1、《制冷与空调设备组装与调试备赛指导》是一部专为全国职业院校技能大赛定制的教材，针对电工电子类项目的参赛者提供深度指导。该书由总评委、命题专家、获奖学生导师和设备供应商共同编撰，内容丰富，旨在帮助参赛者全面理解竞赛要求和规则。
2、书中内容包括制冷与空调设备的基础构造，装配步骤，以及调试技术的理论和实践操作。无论是对于初次接触该领域的学生，还是经验丰富的技术员，都能从中找到针对性的提升和参考。通过阅读这本书，参赛者可以系统地了解竞赛所需的知识体系，提升自己的技能水平，为即将到来的比赛做好充分的准备。
3、项目三详细讲解thrhzk-1型的组装过程，涉及制冷系统管路的组装、气密性检查，以及抽真空和加注制冷剂等环节，为设备的整体运行打下坚实基础。项目四则转向电气线路的连接，包括电子温控电冰箱、智能温控电冰箱和空调器的线路连接，以提升选手的综合技术能力。
4、制冷与空调设备组装与调试比赛项目由每位参赛学生独立完成规定的工作任务。每队限报2名学生。 参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2010年在籍学生。参加机电一体化设备组装与调试比赛的选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。
1、对于溴化锂吸收式制冷系统，本书也给予了充分的介绍，使读者对其有全面的了解。内容涵盖了传统制冷理论与现代技术的结合，展示了制冷技术的最新发展动态。为了便于教学，书中精心设置了丰富的习题供读者练习和参考。
2、《普通高等学校建筑环境与设备工程系列教材——制冷技术与装置设计》是一本以人工环境制冷设备的应用为主题，以制冷装置和设备的设计开发为核心内容的教材。它旨在帮助学生全面理解各种制冷原理和方法，特别是蒸汽压缩式制冷循环的工作原理、性能特点、设计计算方法以及运行特性。
3、内容涵盖了电冰箱、制冷机和空调系统等核心领域，每个部分都配有深入思考的问题，旨在帮助学生逐步提升理论与实践能力。教材内容充分契合大多数高职院校的教学大纲，教师可以根据各自学校的教学要求灵活组织教学，确保教学的连贯性和渐进性。
4、在高等教肓领域，制冷原理与装置是一本备受瞩目的教材，它隶属于国家十一五规划的普通高等教育系列，专为制冷与低温技术专业方向的主干课程设计。该教材源于2001年的首版，经过精心修订，以满足现代教育的需求。
《制冷设备维修工、空调运行工、空调安装工技能鉴定指导》是一本依据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——制冷设备维修工、空调运行工、空调安装工考工级》编撰的教材，专为制冷设备维修、空调操作和安装工种的技术能力鉴定而设计。该书旨在满足职业技能鉴定的需要，与考工级认证紧密配合。
由肖凤明等编著的《制冷设备维修工、空调运行工、空调安装工技能鉴定指导图书》是一部专为提升和指导相关职业技能而编写的教材。
- 第一章： 单项选择题，考察基础知识的掌握情况。- 第二章： 填空题，检验对核心概念的深入理解。- 第三章： 判断题，测试对理论知识的辨别能力。 技能考核部分 - 第四章： 多项选择题，评估综合应用能力。- 第五章： 问答题，考察理论与实践的结合。
这本教材专为制冷设备维修工（中级）的鉴定培训而设计，其内容完全遵循了《国家职业技能标准》中关于家用电器产品维修工（制冷部分）中级的要求。它紧密围绕国家职业技能鉴定理论知识考试的核心，旨在提升学员的专业技能和理论知识。
制冷设备维修工是一个技术性强、实践性高的职业，想要快速入门，这本书《制冷设备维修工技能快速入门》是一个不错的选择。这本书由江苏科学技术出版社出版，属于21世纪技工技能入门丛书系列，旨在帮助读者系统地掌握相关知识和技能。第一版于2009年7月1日发行，采用的是简体中文，适合中国读者阅读。
《制冷设备维修工技能快速入门》一书，依据《国家职业标准》和《职业技能鉴定规范》，专为初、中级制冷工提供全面的学习指南。该书首先从基础入手，深入浅出地讲解热力学、传热学及流体力学的原理，让读者对制冷基础知识有深入理解。
职业道德与职业守则 职业：作为制冷设备维修工，理解自身的职业定位至关重要，这包括对工作职责和专业技能的掌握。职业道德：具备良好的职业道德，如诚实守信、尊重客户、持续学习等，是行业成功的关键。职业守则：遵循行业规范，如安全操作规程、维护设备的伦理标准等。
制冷设备的维修操作是一门专业技能，由李援瑛编著的书籍详细介绍了这一领域的基础知识。该书由机械工业出版社于2011年8月1日首次出版，以简体中文版呈现，适合广大读者学习和参考。全书共173页，采用16开本设计，便于携带和阅读。本书的国际标准书号（ISBN）为9787111349433，便于读者在书店或网络上查找。
书中详尽阐述了初级维修工所需掌握的内容，包括单级蒸气压缩式制冷的基本原理，制冷设备的基本构造和工作原理。此外，还特别关注了电冰箱和空调器的维修，以及制冷设备维修中常用的仪器仪表和工具的使用技巧。气焊操作技能和电冰箱、空调器的安装与常见故障检修也是重要的教学环节。
